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Protocolos y recomendaciones para la vuelta a clases con bioseguridad

13 de septiembre de 2021

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Entre los protocolos se destaca el uso correcto de mascarillas, ventilación de aulas, permanencia en áreas comunes, entre otros…

La Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP), difundió una serie de recomendaciones y protocolos que se deben seguir para ejecutar un regreso a clases con bioseguridad.

Se trata de un documento elaborado con la colaboración de varios médicos pediatras, que abordan las medidas para lograr un regreso a clases seguro en medio de la pandemia.

Tomando en cuenta un caso reciente, ocurrido en Novato (California, Estados Unidos), donde una docente contagió a la mitad de sus estudiantes, es pertinente seguir las recomendaciones que establecen los científicos.

Con respecto al caso anterior, se trata de una docente que, sin vacunar y con síntomas de COVID-19, siguió dando clases, incluso quitándose la mascarilla de vez en cuando para leer en voz alta.

En solo una semana, 12 de sus 24 alumnos dieron positivo, a pesar de que las ventanas estaban abiertas, los niños sí llevaban mascarilla y había un purificador del aire en el aula.

Este caso, reseñado por El País, revela la vulnerabilidad de las aulas ante la explosiva variante delta del coronavirus.

AUDIOS | Variante delta en niños: ¿por qué está causando más contagios y hospitalizaciones?

Entre las medidas principales que toda persona debe seguir, de acuerdo con los especialistas, se encuentran:

– Uso correcto y universal de mascarilla

– Distanciamiento

– Lavado de manos

– Etiqueta respiratoria

– Limpieza y mantenimiento de ambientes

– Seguimiento de contactos

– Atención adecuada de los pacientes

Señala además el documento que, aunque el aprendizaje presencial no eleva considerablemente la transmisión comunitaria del SarsCov2, depende de que las escuelas cumplan las recomendaciones para prevenir su transmisión.

A continuación, algunas sugerencias que detallan:

¿Quiénes no deben acudir a las instituciones?

– Adultos mayores de 60 años (excepto los que se consideren personal esencial)

– Mujeres embarazadas

– Personas de cualquier edad con afecciones como respiratorias crónicas o cardíacas, inmunodeficiencias, diabetes, entre otras condiciones subyacientes.

– Aquellos que presenten síntomas compatibles con la COVID-19.

-Niños con afecciones como obesidad, trastornos genéticos y neurológicos graves, trastornos metabólicos, anemia falciforme, cardiopatías congénitas, diabetes, falla renal crónica, asma y otras enfermedades pulmonares crónicas, enfermedades oncológicas e inmunosupresión, tienen mayor nivel de riesgo.

Protocolo de ingreso y salida de las instituciones

– Escalonar los tiempos de ingreso y salida de personas y vehículos.

– Establecer horarios y espacios dónde dejar y buscar a los niños. Instruir a padres o cuidadores a no permanecer en el sitio socializando.

– Si no hay más de un acceso, considerar la posibilidad de que todos sean habilitados.

– Todos deben ingresar a la institución con mascarilla, cubriendo boca y nariz.

– Tomar la temperatura a todos los integrantes de la comunidad educativa.

– Diseñar planillas de control de ingreso para registrar los datos de identificación y contacto de quienes acuden a la institución.

– Los estudiantes que requieren acompañamiento deben llegar a la institución con un adulto sano.

– Alumnos deberán llevar a las escuelas los útiles escolares estrictamente necesarios. No llevar juguetes u objetos no indispensables.

– Responsables y cuidadores no deben ingresar a las instalaciones a menos que los convoquen.

– Definir dos o más personas que supervisen el cumplimiento de las medidas al ingreso y salida.

– Establecer una zona de aseo al ingreso del establecimiento para las manos.

– Mantener las puertas abiertas para disminuir el contacto con superficies.

– Indicar la señalización de los pasillos de circulación y en lo posible utilizarlos en una sola dirección.

Organización física y desinfección del espacio educativo: Organización física

– Programar turnos y evitar las aglomeraciones al momento.

– Evitar la permanencia prolongada en la institución y realizar agenda de asistencia.

– Asignar asientos y evitar compartir materiales.

– Los maestros deben rotar en lugar de estudiantes.

– Utilizar espacios al aire libre cuando sea posible.

– Ventilación natural obligatoria abriendo puertas y ventanas cada 90 minutos.

– Señalizar espacios para cumplir con los protocolos de distanciamiento físico y elaborar un plan de circulación.

– Durante las clases de educación física no se deben desarrollar prácticas que faciliten el contacto interpersonal.

– Organizar recreos y visitas a los sanitarias de forma escalonada y supervisada.

– Implementar rutinas de lavado de manos.

– No permitir la congregación en espacios compartidos.

– Elaborar protocolos para el uso de áreas de preparación, distribución y consumo de alimentos, para minimizar los riesgos de propagación del virus.

– Disponer de soluciones de alcohol gel en los salones de clases y pasillos de la institución.

– Capacitar a todo el personal de la institución en los protocolos de saneamiento e higiene, distanciamiento físico y uso de mascarillas antes de la reapertura de las instituciones.

– Evitar reuniones presenciales innecesarias.

– Planificar un sistema de “informe diario” sobre el estado de salud del personal y de los estudiantes de acuerdo de los requisitos de prevención y control establecidos por las autoridades sanitarios e informar la alguna situación.

– Establecer la sala para aislamiento temporal en caso de identificar casos sospechosos.

Desinfección del espacio educativo

– Limpiar todas las instalaciones, especialmente las zonas de mayor contacto y circulación, con cada cambio de turno.

– Limpiar las superficies visiblemente sucias con agua y jabón antes de la desinfección.

– Desinfectar rutinariamente superficies, objetos y lugares de alto contacto.

– Desarrollar acciones tendientes a aumentar la frecuencia de limpieza y desinfección de baños garantizando la disposición de agua y jabón para el lavado de manos.

– Para limpieza de textiles, lavarse con un ciclo de agua caliente y agregar detergente a la ropa.

– Ante cualquier sospecha de contagio o contacto con persona contagiada se debe repetir la desinfección del establecimiento completo.

– Realizar la limpieza con productos como agua y jabón, hipoclorito de sodio al 5 % o 9 % y etanol al 70 %.

– Considerar el uso de protección ocular por posibles peligros de salpicaduras en los ojos y asegurar una ventilación adecuada.

– Usar guantes desechables o destinados específicamente para la limpieza y desinfección.

– Recoger, almacenar, trasladar y eliminar adecuadamente los desechos.

Distanciamiento físico en las escuelas

– Debe ser de dos metros de distancia entre estudiantes y el personal, tomando en cuenta la separación de pupitres con un metro de distancia.

– Reducir el número de estudiantes a 5 o 6 por aula permaneciendo en el mismo salón de clases tanto para las actividades docentes como las extracurriculares.

– Utilizar los pupitres para comer.

– Adaptar las recomendaciones a personas con necesidades especiales en forma individualizada.

Uso de mascarillas

– El uso de mascarillas debe ser obligatorio para todos los niños mayores de 3 años, el personal docente y administrativo de la escuela, mientras estén dentro de las instituciones.

– Usar mascarillas desechables o de tela con tejido cerrado que permitan la respiración. Se pueden lavar sin que cambien su forma y tamaño.

– Escribir el nombre del niño en la mascarilla con marcador permanente.

– Llevar una bolsa de papel etiquetada donde el niño colocará la mascarilla cuando no la use (como al momento de comer).

– No tocar la mascarilla cuando la lleve puestaSi requiere ajustes frecuentes significa que debe revisarse y corregirse su colocación.

– Las mascarillas reutilizables se deben lavar todos los días con detergente.

– Las mascarillas se deben cambiar si están mojadas o visiblemente sucias. Se recomienda llevar una limpia extra.

– Todas las mascarillas pueden tener un uso continuo de 4 horas, por lo que se deben ajustar a la duración de la jornada escolar.

– Explicar a los niños la importancia de las mascarillas, así como su uso correcto y la forma de colocación y retiro.

– No negar el acceso a la enseñanza a ningún niño a causa del desgaste de su mascarilla o por carecer de una, debido a la falta de disponibilidad o de recursos económicos.

Uso de mascarillas para niños con necesidades especiales

– El uso de mascarillas en niños con trastornos del desarrollo, discapacidad u otras condiciones de salud específicas no debe ser obligatorio y su caso se debe considerar individualmente.

– Una alternativa para niños con déficit auditivo es el uso de mascarillas transparentes o protectores faciales.

– Si decide utilizar una careta, debe cubrir toda la cara, rodearla por ambos lados y extenderse hasta debajo de la barbilla. Además, hay que tener cuidado al usarlas para evitar que se rompan y causen lesiones en el rostro.

Lavado de manos

– Antes de dar apertura a las instalaciones, se deben verificar las condiciones del acceso al lavado de manos, señalizando el camino, acometer las reparaciones pertinentes, incrementar la capacidad de almacenar agua, entre otros.

– Durante la reapertura es necesario:

Fomentar la rutina del lavado de manos frecuente de al menos durante 20 segundos, por lo menos cada 2 horas
Garantizar el suministro de agua y jabón y/o gel hidroalcohólico al 60 %.

Debe asearse las manos antes y después de:

Al llegar a la escuela
Antes de entrar al aula
Antes y después de comer
Tocarse los ojos, la nariz o la boca
Tocar su mascarilla
Antes y después de las pausas de juego
Tocar un artículo o una superficie que otras personas podrían tocar frecuentemente, como las manijas de las puertas, las mesas y otros.
Al salir de la escuela

Seguir estos cinco pasos:

Mojarse: las manos con agua corriente limpia, cerrar el grifo y enjabonarse
Frotarse: las manos con jabón hasta que haga espuma en la palma, el dorso, entre los dedos, los pulgares, debajo de las uñas
Lavarlas: durante al menos 20 segundos, es el tiempo que dura cantar el “Cumpleaños Feliz” dos veces
Enjuagar bien con agua corriente limpia
Secárselas: con un paño desechable y descartarlo

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