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Nacional
ULA busca estrategia para retener a docentes ante ola creciente de renuncias
3 de abril de 2024
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La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (ULA), en Mérida, Venezuela, está buscando soluciones urgentes para combatir una creciente ola de renuncias y solicitudes de jubilación por parte de su profesorado, tanto activo como jubilado. El decano Gerardo Tovitto expresó su preocupación por la difícil situación que enfrenta la institución en la retención de sus profesionales educativos.
Con una notable disminución en el número de docentes, que se agrava por la dificultad de reemplazar los cargos vacantes, la ULA se ve frente a un desafío significativo que amenaza la calidad y continuidad de su oferta educativa en el campo de la medicina. «Desde que los profesores prácticamente se nos están jubilando, no hay reposición de cargo, pero en este momento ocurre un nuevo elemento que quizás la mayoría de los profesores van a decidir no continuar», señaló Tovitto, reflejando la magnitud del problema.
Esta crisis en el personal docente no solo pone en riesgo la formación de nuevos profesionales de la salud, sino que también podría tener implicaciones en el bienestar de la comunidad estudiantil y el futuro de la salud pública en la región. La falta de profesores capacitados y experimentados es un obstáculo significativo para mantener el alto estándar educativo por el cual la ULA ha sido reconocida históricamente.
Para enfrentar esta problemática, la administración de la Facultad de Medicina está explorando diversas estrategias con el objetivo de incentivar a los profesores activos y a aquellos ya jubilados que aún imparten clases, a permanecer en sus puestos. La situación requiere de soluciones creativas y efectivas que garanticen la sostenibilidad de la educación médica en la Universidad de los Andes.
La crisis de docentes en la ULA es un reflejo de los desafíos más amplios que enfrenta el sector educativo en Venezuela, donde la retención del talento académico se ha convertido en un problema crítico. Las autoridades universitarias y los responsables de la política educativa deben abordar estos desafíos con urgencia para asegurar que la educación superior en Venezuela pueda continuar formando profesionales calificados necesarios para el desarrollo del país.
El llamado de atención de Tovitto resalta la necesidad de un enfoque colaborativo que involucre a todas las partes interesadas, incluyendo el gobierno, la comunidad académica y los sectores privados, para encontrar soluciones viables que aseguren el futuro de la educación médica en Venezuela. La ULA, como una de las principales instituciones educativas del país, se encuentra en una posición crítica para liderar este cambio y asegurar que la próxima generación de médicos venezolanos esté bien preparada para enfrentar los retos de salud del mañana.
La comunidad universitaria de Mérida y Venezuela observa con atención las medidas que tomará la Facultad de Medicina de la ULA para superar este desafío. El compromiso y la innovación serán claves para garantizar que la universidad no solo mantenga, sino que también fortalezca su legado como un centro de excelencia en la formación médica en América Latina.
WC con información de Unión Radio
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