Precio del dólar este 26A
26 de abril de 2024
Durante el año escolar 2016-2017 se inició en el Canal Regional Táchira de la
Radio Nacional de Venezuela –RNV-, la transmisión de un programa radial de la
Unidad Educativa Monseñor Briceño de Táriba, titulado “El Briceñito”. Dos veces a
la semana, en el horario de 11 am a 12 del día, se podía escuchar a los niños de
aquella institución presentando su programa desde los estudios de la emisora,
cuyo contenido estaba basado en noticias del centro educativo, charlas breves,
entrevistas, lecturas de cuentos, música y otros. Inicialmente, era realizado por los
docentes asignados al Departamento de Recursos para el Aprendizaje y un grupo
de niños que conformaban la tradicional “comisión” designada en cada aula para
la realización de una o varias actividades “complementarias”. Advertimos esta
circunstancia, pero también otra muy importante: los docentes asignados a la
tarea no realizaban trabajo de aula, es decir, no tenían niños a su cargo y los que
los tenían no se mostraban muy entusiasmados por el proyecto, así como
tampoco lo tenían, sincero es decirlo, los directivos del plantel. Había entonces
necesidad de ampliar la experiencia a todos los niños de la institución e ir rotando
los participantes de manera de hacer del programa una experiencia colectiva.
Hablamos con los educadores responsables y un buen día nos aparecimos en la
escuela con los equipos de transmisión remota, cables, micrófonos, parales y
demás, por lo que ya pueden imaginar el alboroto que se armó por la novedad,
curiosidad e interés que se despertó en la muchachada de la institución.
Ante tal demostración, se decidió realizar el programa en el patio-auditorio para
que pudieran estar presentes los niños y maestros de la escuela, amplificándolo
por los altavoces. Los infantes atendían, observaban a sus compañeros que
conducían el programa bajo la guía de las docentes encargadas, pero sobre todo,
anhelaban estar allí hablando, “haciendo radio”, disfrutando de las maravillas que
ofrece el medio y con eso fue suficiente para que el proyecto comenzara a
cambiar, a ampliarse y se ganara la estima de todos.
La experiencia llamó la atención de otras instituciones y docentes, algunos con
prácticas similares en marcha. Así, al aliento de educadores comprometidos y el
apoyo entusiasta del director Esteban Cárdenas, nació al inicio del año escolar
2017-2018, con el hermoso nombre de “Voces Escolares” un proyecto-programa
de mayor amplitud y solidez en lo que respecta a lo pedagógico y radiofónico, en
el Canal Regional Táchira de Radio Nacional de Venezuela –RNV-.
“Voces Escolares” parte de la idea de ser un proyecto pedagógico que incorpora la
radio a la práctica del aula y la escuela, respetando sus especificidades y lenguajes, compartiendo espacios, códigos, dinámicas, prácticas específicas, con
el propósito de alcanzar nueva formas de enseñar y aprender.
Al final de este año escolar participan en el proyecto 18 instituciones, las cuales se
han distribuido equitativamente los espacios radiales disponibles, con la
esperanza de que se amplíen el próximo año, lo cual significará el asentamiento y
crecimiento de la propuesta. Se han logrado cosas importantes como la activación
del aula en relación a la radio, la producción y presentación de los programas por
los alumnos con la supervisión de los maestros, así como la realización de una
reunión mensual de los educadores participantes en la que se coordina el trabajo
e igualmente, una buena parte de ella se dedica a la formación exigida por la
dinámica del proyecto. Igualmente, hay que destacar que este año los programas
no se suspenderán durante el período vacacional porque todos los planteles
grabaron los correspondientes a esas fechas. Finalmente, nos queda felicitar al
Profesor José Armando Durán, miembro y coordinador del proyecto “Voces
Escolares”, quien recibió el Premio Nacional de Periodismo Popular, por la
producción de una hermosa serie de microprogramas radiales titulada “El derecho
a la lectura“. Enhorabuena, Armando.
Gustavo Villamizar D
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