Regional
Más del 80 % de asistencia docente en el arranque de clases en Táchira

Representantes del parlamento regional y la autoridad única de educación desestimaron irregularidades en la reincorporación del magisterio y respaldaron el cronograma fijado por el Ministerio de Educación (sumario)

Con una confluencia superior al 80 % del personal docente, administrativo y obrero, inició formalmente el año escolar 2026-2027 en el estado Táchira, según balances concordantes presentados por un diputado del Consejo Legislativo del estado Táchira (CLET) y la autoridad única de Educación. Ambos funcionarios desestimaron los llamados a paralización o cuestionamientos gremiales, ratificando la validez del calendario establecido por el Gobierno nacional.
En este sentido, el diputado Celso Bonilla, integrante de la Comisión Permanente de Educación del CLET, resaltó la fluidez con la que arrancaron las actividades en los planteles.
“El balance general del inicio de clases, más del 80 por ciento de las personas que tenían que avocarse, tanto personal administrativo, obrero y profesores, hicieron una buena participación, para iniciar con total normalidad”, aseveró el parlamentario, quien además ponderó el acondicionamiento previo de aproximadamente 600 instituciones de educación primaria mediante las Brigadas Comunitarias Militares para la Educación y la Salud (Bricomil).
Por su parte, la directora del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE) en la entidad, Ana Berzabeth Gandica, garantizó que la totalidad de los recintos pedagógicos abrieron sus puertas desde la jornada inaugural.
“Nosotros iniciamos las clases el 14 de septiembre donde tuvimos el 100 % de las escuelas activas”, enfatizó Gandica, al detallar que el reingreso estudiantil incluyó dinámicas culturales, recreativas y jornadas de sensibilización en prevención sísmica tras los terremotos del pasado 24 de junio.
Frente a las objeciones de voceros sindicales respecto a la fecha de reincorporación laboral, la representante del sector educativo defendió la atribución exclusiva del Ministerio del Poder Popular para la Educación para pautar el cronograma oficial.
“El Ministerio tiene la potestad para organizar y planificar el calendario escolar por lo que nosotros recibimos la fecha ya establecida”, subrayó.
Gandica desvirtuó los cuestionamientos sobre presuntas deficiencias en el perfil pedagógico del cuerpo docente, destacando el programa de acreditación académica dictado por la Universidad Nacional del Magisterio. La funcionaria reveló que cerca de mil trabajadores administrativos ascendieron a la categoría de profesores tras culminar sus estudios universitarios y que el organismo dispone de una reserva laboral calificada. “Tenemos un banco de datos que contamos con 1.000 personas que están allí (…) solicitando trabajo para ingresar al ministerio”, sostuvo, agregando que recientemente se clausuró el ciclo previo con la titulación de unos 13 mil 500 bachilleres en territorio tachirense.
En el ámbito logístico y de infraestructura, la titular precisó que, 22 Bricomiles continúan desplegadas en los 29 municipios y ratificó el despacho de insumos del Programa de Alimentación Escolar (PAE), calzado y uniformes, concluyendo que se aplica una planificación académica unificada: “Hay un solo pénsum para las escuelas nacionales, estadales, privados y subvencionados”. (Daniel Bueno )