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Con la participación de la ministra de educación, Yelitze Santaella, vía internet, se dio inicio simultáneamente en todo el país, al plan de formación docente en las escuelas, que tiene como objetivo fortalecer mediante jornadas de actualización, las competencias pedagógicas y didácticas del personal docente, para la equidad, inclusión y calidad educativa año escolar 2023-2024.
En el Táchira la actividad se desarrolló en el auditorio del Inces industrial y contó con la participación de la directora del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa, Ana Berzabeth Gandica junto con su equipo de trabajo y paralelamente en todos los CDCE municipales y parroquiales en la entidad.
Durante su intervención la Ministra Yelitze Santaella recordó cada uno de los vértices del Plan Victoria Bicentenaria, en función de garantizar una educación de calidad para todos los niños, niñas y adolescentes.
En este sentido resaltó la importancia de que cada uno de los actores que hacen vida en el sistema educativo puedan interactuar y colocar sus esfuerzos para seguir construyendo la educación del futuro.
–Tenemos el reto de que la escuela sea la imagen de la sociedad que queremos, que nos merecemos, que de saberes profundamente humanistas, bolivarianos y venezolanos.
Destacó que este plan de formación se orienta a que la escuela sea un epicentro social y del desarrollo en el territorio y agregó que en eso se ha venido trabajando para conocer sus potencialidades.
La representante de la cartera educativa nacional hizo referencia a los Centros de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE) que son las antiguas Zona Educativas, pero que han sido transformadas con una visión innovadora y creativa en función de brindar una educación de calidad.
Otro de los avances que mencionó la ministra Santaella es la atención a más de 445 000 mil niños, niñas y jóvenes a través del programa en conjunto con el Ipasme y el MPPS, también la atención al magisterio donde se atendieron 2 millones 141 520 pacientes, en las unidades del Ipasme en todo el país.
Mencionó además el trabajo desarrollado con las Bricomiles, dirigido al arreglo y embellecimiento de las escuelas. En este sentido precisó que el 67% de los planteles escolares han sido atendidos, lo que incide directamente en la calidad educativa.
Finalmente expresó que todas las líneas estratégicas desarrolladas tienen como fin vigorizar la educación y mejorar la gestión educativa, “pero sobre todo es un plan en donde todos participan para mantener una visión integral e integradora que los vincule en el dominio de los procesos cognitivos para el logro de los aprendizajes, impulsar el desarrollo creativo y comunitario desde el trabajo en equipo, tener escuelas con afecto y fortalecer la dignidad con todos los sujetos educativos que hacen vida en los territorios”.
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