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“Los Posdoctorados en Currículo” apuntan a la educación humanista y de vanguardia

“La educación de la nueva era nos invita a profundizar y repensarla desde una óptica humanizadora, donde el propósito central sea fortalecer el perfil investigador de los doctores en educación, desde una visión crítica, proactiva y reflexiva, enfocando el currículo como una hoja de ruta orientadora que establece con claridad el cómo enseñar, el para qué enseñar y el qué enseñar”.

El Ph.D. Oscar Enrique Cárdenas, Secretario General y experto en Currículo, del Instituto de Estudios Superiores de Investigación y Posgrado – IESIP, con sede en San Cristóbal edo. Táchira, habló sobre la importancia de la constante actualización de estudios a nivel Doctoral para los docentes en Venezuela y el mundo.

Los Posdoctorados en Currículo que actualmente están en auge a nivel mundial, se debe a que ellos analizan la importancia de las fuentes y fundamentos del currículo orientados al docente a cómo actuar dentro del nivel educativo en el cual se desempeña, caracterizando los elementos básicos como son los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones que formarán el perfil deseado del egresado-, subrayó.

El Doctor Cárdenas, resaltó que los Posdoctorados en Currículo permiten concientizar al docente del siglo XXI hacia una educación humanizadora, cercana, actualizada, desde una visión cultural y con gran impacto social, “cada sociedad tiene un contexto y una realidad distinta que se debe mejorar desde lo educativo, por ello, profundizar los conocimientos a nivel doctoral para luego aplicarlos en las mismas, es lo que ha originado que hoy en día estén en auge en Europa y América”.

De igual manera, destacó que en estos programas de estudio se desarrollan temáticas relacionadas a: origen, legado del currículo, diseño curricular en la educación sociocrítica y humanizadora, postulados teóricos, modelos, entre otros, que permitirán al participante enfocarse hacia una visión investigadora del currículo americano y global.

A su vez, enfatizó que este programa busca consolidar una investigación crítica de alto nivel sobre las dinámicas de enseñanza, aprendizaje y estructuración del conocimiento en contextos educativos cambiantes.

“Mi llamado es a los profesionales de la educación a continuar avanzando en estudios posdoctorales, siendo que esta formación avanzada no solo los facultará para liderar la innovación pedagógica y la transformación de planes de estudio adaptados a las exigencias contemporáneas, sino que también podrán aportar en la formulación de políticas públicas, potenciar la publicación académica de impacto y enriquecerán la formación docente desde un enfoque reflexivo e interdisciplinario”, finalizó.

Prensa IESIP